Ayer, el “Verde” empató de local frente a San Lorenzo de Catamarca.
Estudiantes quería ganar el partido, era su oportunidad de alejarse del resto de los equipos que lo siguen en la tabla. Sin embargo en la calurosa mañana del miércoles se encontró con San Lorenzo de Catamarca, un equipo que sabe a lo que juega y que se siente cómodo en San Luis, habiendo previamente ganado a Juventud en el Bajo).
En el primer tiempo, Estudiantes fue más que su rival y generó las jugadas más claras, sin embargo San Lorenzo se plantó bien y le cerró los caminos a un equipo que no estaba fino con la pelota. Lo más claro del local estuvo en un potente cabezazo de Cristian Nuñez que se estrelló en el palo.
El segundo tiempo, el Verde salió a jugarlo con la intención de dominar el juego y de concretar lo que no había podido en la primera parte. Antes de los 10 minutos una mala salida de los defensores de Estudiantes deriva en un tiro de esquina para San Lorenzo, y luego de su ejecución, un mal despeje, concluye en el gol de Gabriel Fernandez para el equipo catamarqueño.
Tras el inesperado gol, Estudiantes no pudo elaborar el juego al que tiene acostumbrado y se dedicó a tirar centros; San Lorenzo intentaba defenderse con la pelota y jugaba al desgaste físico del equipo puntano. Minutos después, el Verde tuvo el empate en la zurda de Viturro, pero dio en el travesaño. A los pocos minutos, Estudiantes consiguió asociarse y llega a la jugada mejor elaborada del partido que termina en el gol de Moreira Aldana. Tras el empate Estudiantes quiso pero no pudo convertir su segundo gol.
En ese segundo tiempo se vio un equipo cansado y débil en lo físico, afectado por jugar al mediodía. No sacó ventajas del horario, todo lo contrario, se evidenció que el calor y la seguidilla de partidos es una combinación letal para Estudiantes. Pese al resultado, sus rivales no pudieron ganar sus partidos por lo que el punto le sirve al equipo de Morant-Ortiz para seguir sumando y, a 4 fechas de definir el ascenso único, quedarse como únicos punteros de su zona.
